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Giulio Staffilani
Invio una breve sintesi della mia esperienza, in attesa di
partire di nuovo come volontario per l'Egitto.
Quando tornerò in Italia spedirò un report più approfondito sia ad OIKOS che a
PVS. Durante la mia esperienze ho incontrato persone di culture diverse e ho provato a comprenderle.
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sono stato spesso molto occupato camminando da un posto all’altro,
affrontando situazioni differenti come l’asilo in Kisumu, la scuola di moda,
fare cestini e collane, la scuola di parrucchiere o la preparazione
dei pasti.
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è stato molto interessante per me insegnare
l’Italiano ( e l’ho scoperto tardi) ad un gruppo di ragazzi e ragazze a
Kisumu.
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è stato un grande problema per me e per gli altri volontari in Kisumu la mancanza di
spazio per insegnare e per preparare i pasti.
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un altro problema è stato la mancanza di spazio per la notte.
(Posso dormire sul pavimento, ma ho bisogno di spazio per respirare)
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A Nairobi è stato molto
interessante insegnare l’italiano ad Eric, coordinatore di PVS
Per quanto riguarda Mama Fatuma
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Posso affermare che Mama Fatuma può
rappresentare
un lavoro positivo per i volontari, specialmente se si può restare la sera o
nella notte, quando tutti i ragazzi sono nelle case.
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Io ora capisco che i ragazzi che stanno qui durante il
giorno, visto che non vanno a scuola, hanno bisogno di più aiuto degli
altri.
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Essi non vanno a scuola per una qualche ragione che il
volontario deve riuscire a scoprire parlando con i ragazzi (o le ragazze che sono
solamente in vacanza), con il manager o con lo staff.
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Una grande sfida per i volontari è trovare la strada per
risolvere i problemi che spesso non sono solo di ordine economico.
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I ragazzi e le ragazze a Mama Fatuma amano andare
a scuola.
Finire la scuola secondaria, andare in qualche college, può essere
una possibilità per loro (che non hanno alcun aiuto dalla famiglia) per trovare un
buon lavoro e per avere il proprio spazio all’interno della società.
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I libri in Kenia sono costosi (rispetto agli stipendi).
PIVS
e i volontari possono provvedere a dizionari dall’inglese al KISWAHILI,
buoni romanzi, libri di storia, Atlanti, libri di geografia,
abbonamenti a qualche rivista di scienza o geografica.
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I ragazzi
hanno bisogno di scarpe e divise per giocare a football.
Nella parte settentrionale del mondo si può trovare qualche squadra di
calcio che possa spedire loro le attrezzature necessarie?
Kangundo Half, la strada casa dei bambini
È stata una bella
esperienza vivere nella casa di Tina, una piccola fattoria con piante di caffè,
mais, banane e ortaggi e guardare nel buio della notte il cielo pieno di stelle.
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Alla fine ho
insegnato italiano a 22 persone (tra ragazzi e ragazze per tre settimane, 3 o 4 ore
ogni giorno) . Alcuni di loro venivano da molto lontano camminavano anche 3 km
(uno di loro ) e 10 km ( due di loro ) perché non potevano spendere soldi per Matatu.
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Ho parlato loro
della cultura, dello stile di vita italiano, rispondendo alle loro domande.
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Ero lontano
dalla città senza Internet e ATM, senza acqua potabile, ma ero amato da tutta
la famiglia (Tina, Alice, George e Morris) che lavavano e pulivano i miei
vestiti, le mie scarpe; stendevano le mie camice, preparavano i pasti e la
mattina bollivano l’acqua per il bagno.
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Ho conosciuto
alcuni bambini non vedenti e ho fornito loro carta brail per
scrivere e
ho insegnato loro come ci si saluta in Italia e a contare fino a 10.
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Tina mi ha
invitato a tornare in futuro per continuare le lezioni di italiano. PIVS
e OIKOS possono provvedere a mandar a Kangundo Half
qualche altro insegnante di italiano ?
Grazie a Oikos.
Grazie a PIVS per l'opportunità che mi è stata data
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